Frihet och ansvar
Precis som i förskolan styrs elevernas arbete av den egna lusten att lära. Långa arbetspass ger utrymme för fördjupning och koncentration. Allt arbete går från det konkreta till det abstrakta allteftersom eleven är mogen. Varje elev har frihet att välja vad hon eller han vill arbeta med, var och med vem och eleverna tränas successivt att ta alltmer ansvar för planerandet och genomförandet av sitt arbete. Både samarbetsförmåga och självförtroende stimuleras då eleverna kan hjälpa varandra i de åldersblandade arbetsgrupperna. Pedagogerna ger stöd och uppmuntran och ser till att alla delar av läroplanen täcks.

Arbetsmiljön
Lokalernas utformning har mycket stor betydelse för att skapa en lugn och trygg arbetsmiljö. Färg- och materialval är väl genomtänkta. Allt material förvaras lättåtkomligt för eleverna. Eleverna lär sig att vårda sin miljö och sitt eget och skolans material genom att alltid plocka undan efter sig och återbörda materialet till sin rätta plats. De ansvarar också för blommor, tavlor, matta, material, hyllor och liknande. Eleverna hjälper också till att planera och genomföra gemensamma aktiviteter som friluftsdagar, idrottsdagar, resor och studiebesök.

Akademiska mål
Undervisningen på Gluntens Montessoriskola följer fastställda läroplaner och mål. Eleverna deltar i de nationella proven i svenska, engelska och matematik i år 5 och år 9. De får betyg i år 8 och 9. Undervisningen fokuserar dock på det långsiktiga lärandet. Den kontinuerliga uppföljningen av varje elevs individuella utvecklingsplan genom åren gör att själva provresultaten och betygen, när det kommer, inte blir så dramatiska steg utan bara ytterligare en bekräftelse av den egna utvecklingen.

Värdegrund och elevdemokrati
Elever och personal har gemensamt arbetat fram en värdegrund som bygger på respekt och socialt samspel. Denna ska alla elever och föräldrar skriva under. Varje enhet har ett klassråd där frågor kring elevinflytande tas upp. I elevrådet diskuterar representanter från 2:an-9:an dessa frågor tillsammans med biträdande rektor. Det finns även möjlighet för elevrådet att framföra frågor och synpunkter direkt till styrelsen.

Elevvård
Varje elevs utveckling följs kontinuerligt genom utvecklingssamtal och elevkonferenser och eventuella behov av speciella insatser kan identifieras tidigt och åtgärdas i samverkan mellan föräldrar och skolan. På skolan finns en skolsköterska på halvtid och två speciallärare.